绘出精彩人生!河北238位特教学生艺术作品亮相河北省图书馆
绘出精彩人生!河北238位特教学生艺术作品亮相河北省图书馆
绘出精彩人生!河北238位特教学生艺术作品亮相河北省图书馆长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)文化和旅游厅、河北省教育厅(jiàoyùtīng)、河北省残疾人联合会主办(zhǔbàn),河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院(bówùyuàn)、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有我”——“绘(huì)·精彩”2025河北省特教学校学生艺术展在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动现场。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校师生代表等参加开幕(kāimù)活动。
活动在全省特教学生美育成果宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的(de)(de)学生带来声情并茂(shēngqíngbìngmào)的朗诵《诗意中国》,融合传统与创新(chuàngxīn)的串珠中国心、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈(qīngchè)如天籁般的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作表演(biǎoyǎn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
启动环节由特教学生、特教老师(lǎoshī)、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等(děng)6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征(xiàngzhēng)社会各界同心聚力为特殊青少年托举梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
“艺术(yìshù)教育对于我们这群特殊(tèshū)的孩子们来说,其实不只是一种培养,我觉得这更加有助于(yǒuzhùyú)他们的身心健康,还有助于他们更好地(dì)融入(róngrù)社会,同时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢(gǎnxiè)这次活动,让我们有机会站在这个舞台上。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生(rénshēng)的舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光(guāng)。”参加朗诵表演的石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
本次展览从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位(wèi)学生的艺术作品,包括165幅绘画、14幅书法(shūfǎ)、59件手工艺品,分为(fēnwéi)“绘·家乡”“绘·生活(shēnghuó)”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触(bǐchù)、精巧的手工,讲述着对生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校学生艺术展部分绘画(huìhuà)作品。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
“小时候,下雨后我出去玩,看到雨后出现太阳和彩虹,天空、小路呈现出不一样的(de)景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些(zhèxiē)画出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语(shǒuyǔ)向记者(jìzhě)介绍自己被展出的作品《四季之路》。他告诉记者,学习(xuéxí)绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富(fēngfù)美丽。在(zài)老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展部分书法作品。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光(yángguāng)大厅参观主题艺术展,随后(suíhòu)展览还(hái)将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸等地巡展。
市民带孩子(háizi)欣赏特教学生创作的手工艺品(shǒugōngyìpǐn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(tiáncōng)(中)通过讲解描述的方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
活动通过(tōngguò)搭建艺术展示平台,生动展示了全省特教学生(xuéshēng)美育成果,丰富了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力(dònglì),共同助力残疾青少年活出精彩(jīngcǎi)的人生,创造出无愧于时代的精彩。
长城网·冀云客户端6月28日讯(记者 王璇(wángxuán))今天上午,由河北省(héběishěng)文化和旅游厅、河北省教育厅(jiàoyùtīng)、河北省残疾人联合会主办(zhǔbàn),河北省图书馆、河北省群众艺术馆、河北博物院(bówùyuàn)、河北美术馆共同承办的“感恩奋进 双争有我”——“绘(huì)·精彩”2025河北省特教学校学生艺术展在河北省图书馆开幕。石家庄市特殊教育学校师生代表、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等参加本次开幕活动。
活动现场。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校师生代表等参加开幕(kāimù)活动。
活动在全省特教学生美育成果宣传片中拉开帷幕。石家庄市特殊教育学校的(de)(de)学生带来声情并茂(shēngqíngbìngmào)的朗诵《诗意中国》,融合传统与创新(chuàngxīn)的串珠中国心、衍纸旗袍等手工制作表演,清澈(qīngchè)如天籁般的童声合唱《彩虹》,表达了对祖国、对家乡的热爱之情,传递着“风雨之后见彩虹”的美好希冀。
朗诵(lǎngsòng)《诗意中国》。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
串珠中国心、衍纸旗袍手工制作表演(biǎoyǎn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄(shè)
童声合唱《彩虹》。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
启动环节由特教学生、特教老师(lǎoshī)、特教学生家长、爱心爸妈、助残志愿者等(děng)6位代表携手完成艺术展主形象“调色板”拼图,象征(xiàngzhēng)社会各界同心聚力为特殊青少年托举梦想,共绘精彩未来。
启动环节。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
“艺术(yìshù)教育对于我们这群特殊(tèshū)的孩子们来说,其实不只是一种培养,我觉得这更加有助于(yǒuzhùyú)他们的身心健康,还有助于他们更好地(dì)融入(róngrù)社会,同时实现他们的自我价值。”石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)舞蹈教师赵钰介绍,该校通过对特殊儿童开展艺术教育专业培养,使这些孩子变得更加开朗、自信,更加勇于展示自我,同正常孩子一样拥有阳光、积极的心态。
“感谢(gǎnxiè)这次活动,让我们有机会站在这个舞台上。作为一个视障者,我虽然看不到,但是我们可以让别人看到我们。我们不仅要站在这个舞台上,还要站在人生(rénshēng)的舞台上,去找到自己(zìjǐ)的价值,让自己在平凡中也发出自己的光(guāng)。”参加朗诵表演的石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校学生宁梓说。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
本次展览从全省163所特殊教育学校中,遴选出238位(wèi)学生的艺术作品,包括165幅绘画、14幅书法(shūfǎ)、59件手工艺品,分为(fēnwéi)“绘·家乡”“绘·生活(shēnghuó)”“绘·梦想”“绘·墨韵”“绘·匠心”五个主题部分展出。丰富的色彩、纯真的笔触(bǐchù)、精巧的手工,讲述着对生活的热爱、对未来的期待。
2025河北省特教学校学生艺术展部分绘画(huìhuà)作品。长城(chángchéng)网·冀云客户端记者 王璇 摄
“小时候,下雨后我出去玩,看到雨后出现太阳和彩虹,天空、小路呈现出不一样的(de)景色,地上的花草树木变得很漂亮,所以我就把这些(zhèxiē)画出来,创作了这幅画。”石家庄市特殊教育学校听障学生孙晖用手语(shǒuyǔ)向记者(jìzhě)介绍自己被展出的作品《四季之路》。他告诉记者,学习(xuéxí)绘画之后,自己看到的世界变得更加丰富(fēngfù)美丽。在(zài)老师带领下,出去看不同的作品,参加创作活动,自己有很多收获,口语表达的能力也在慢慢进步。
2025河北省特教学校学生(xuéshēng)艺术展部分书法作品。长城网·冀云(jìyún)客户端记者 王璇 摄
即日起至7月31日,公众可前往河北省图书馆一楼阳光(yángguāng)大厅参观主题艺术展,随后(suíhòu)展览还(hái)将赴承德、秦皇岛、唐山、廊坊、保定、沧州、邯郸等地巡展。
市民带孩子(háizi)欣赏特教学生创作的手工艺品(shǒugōngyìpǐn)。长城网·冀云客户端记者 王璇 摄
石家庄市特殊教育学校教师田聪(tiáncōng)(中)通过讲解描述的方式,引导视障学生感受欣赏美术作品。长城网·冀云客户端(kèhùduān)记者 王璇 摄
活动通过(tōngguò)搭建艺术展示平台,生动展示了全省特教学生(xuéshēng)美育成果,丰富了特教学生精神文化生活,激发了全社会扶残助残、共同关心关爱残疾青少年健康成长的强劲动力(dònglì),共同助力残疾青少年活出精彩(jīngcǎi)的人生,创造出无愧于时代的精彩。












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